تشخیص و درمان افسردگی

بروز افسردگی در نوجوانان از انواع اختلالات افسردگی است که ما در این مقاله به آن خواهیم پرداخت؛

انتقال از كودكي به نوجواني تحت تأثير تغييرات مهم در سطوح عاطفي و شناختي است . نوجواني دورهاي است كه درآن تغييرات آشكار بيولوژيك، شناختي، اجتماعي و عاطفي واقع ميگردد.

در واقع، صرف نظر از دوره نوزادي در هيچ دورهاي از زندگي تغييراتي به اندازه دوره نوجواني در فرد روي نميدهد. در طي اين دوره، نوجوانان بلوغ را تجربه ميكنند كه بر رشد جسماني، فيزيولوژيكي و روانشناختي تأثير ميگذارد.

تغييرات قابل ملاحظهاي در مفهوم خود صورت ميگيرد، نوجوانان بحران هويت را تجربه ميكنند، مسائل و مشكلات عاطفي آنان افزايش مييابد، براي پذيرش مسؤوليتهاي بزرگسالانه و ورود به صحنه سياسي و اجتماعي جامعه آماده ميشوند و نسبت به انتخاب يك شغل در آينده و تشكيل زندگي خانوادگي مشغله ذهني
پيدا ميكنند .

از ميان مشكلات مهمي كه نوجوانان در طول دوره نوجواني تجربه ميكنند،  افسردگي، توجه بسياري از محققين را به خود جلب كرده است. افسردگي يكي از شايعترين اختلالات رواني درجوامع انساني به شمار ميرود.

در نوجوانان علائم برجسته افسردگي ممكن است بهصورت اخم و ترشرويي يا منفي گرايي، گوشه گيري، شكايت از درك نشدن و مورد تحسين واقع نشدن، عملكرد تحصيلي ضعيف، مصرف مواد مخدر، رفتارهاي ضد اجتماعي، بيمبالاتي جنسي، مدرسه گريزي، فرار از خانه، سوء مصرف داروها، و خودكشي مشخص شود .

درمانگر متخصص و با اخلاق اختلال افسردگی

بسياري از موارد افسردگي نوجوانان ممكن است ناشناخته و بدون تشخيص باقي مانده، تحت درمان مناسب قرار نگيرد.

شناسايي ويژگيهاي مقابله اي يكي از موضوعهاي مورد بررسي در نوجوانان ميباشد كه كمبود در اين زمينه ميتواند پيامدهاي زيانباري مانند افسردگي و خودكشي را به دنبال داشته باشد.

به نظر ميرسد ميزان و نوع مقابله نوجوان با مشكلات، بيشتر از نوع مشكل، در ميزان آسيب زايي مؤثر باشد. اگر چه هر تغييري اعم از بزرگ يا كوچك فشارزا تلقي ميشود و فرد را وادار به مقابله ميكند، با وجود اين، فشارها هميشه بد و ناخوشايند نيستند.

در واقع شايد بتوان گفت كه فشارهاي رواني و حتي شدت آنها در نوع خود، بد و ناسازگارانه نيستند بلكه مهم چگونگي مقابله با اين شرايط است، بنابراين راهبردهايي كه فرد براي مقابله انتخاب ميكند، جزئي از نيمرخ آسيبپذيري وي محسوب ميشوند .

فهم سبكهاي مقابله ميتواند در زمينه شناخت دوران رشد و درمان باليني به ويژه مشاوره مؤثر باشد.

متخصصین مقابله را تلاش فعال براي حل تنيدگي و افزايش راهحلهاي كارآمد براي چالشها و خواستههاي هر مرحله از تحول دانسته است و آن را شامل سه مؤلفه ميداند: فهم معناي موقعيت چالشانگيز، انجام عمل مناسب ، حل مساله، و داشتن هيجانات قدرتمند.

افسردگي، نااميدي، سرخوردگي و نظاير آن در نوجوانان زياد ديده ميشود كه خود حاصل عوامل ديگري هستند. كوشش براي يافتن اين عوامل ادامه دارد و به خصوص توجه به نقش سبكهاي مقابلهاي و روشهاي كنار آمدن نوجوانان با مسائل و مشكلات زندگي رو به افزايش است.

از اين رو و با توجه به اين نكته كه درصد بالايي از جمعيت كشورمان را نوجوانان تشكيل دادهاند، بررسي مشكلات و مسائل آنان ضروري است و كارهاي
پژوهشي بيشتري را ميطلبد.

مشاوره ویژه درمان اختلال دوقطبی

حالات شدید عاطفی در شیدایی و افسردگی که بیماران دو قطبی تجربه می کننـد را دوره هاي خلقی می گویند برخی اوقات یک دوره خلقی شامل علائم مـانـیـا و افسردگی با هم است. به این حالت فاز مخلوط می گویند در این فاز مخلوط افـراد ممکن است حالت غمگینی و نا امیدي داشته باشند در صورتی کـه بسـیـار پـر
انرژي هم هستند.
اختلال دو قطبی معمولا تا آخر عمر فرد طول می کشد. دوره هـاي شـیـدایـی و افسردگی به صورت دوره اي تکرار می شود در بین دوره ها بسیاري از افراد علائم ندارند ولی در بعضی دیگر علائم بسیار طولانی خواهد بود.

هرکسی می تواند این بیماري را داشته باشد. معمولاً این اختلال از اواخر جوانی و ابتدايبزرگسالیمیباشد.امابچههاوبزرگسالانهممیتوانندمبتلا شوندکه معمولاً در تمام طول عمر مبتلا هستنند.
اختلال اضطرابی مثل اختلال استرس بعد از سانحه PTSDو فوبیاي اجتـمـاعـی معمولا ًدر اختلالات دو قطبی وجود دارد.
معمولا این گونه اختلالات میتوانند همزمان با اختلالات دو قطبـی بـروز کـنـنـد میتواند با سخت تر شدن تشخیص دو قطبی باشد.