علت اختلالات یادگیری چیست؟

1- رویکرد عصبی-روانی

چون علایم رفتاری کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری مثل حواس پرتی، کم توجهی و مشکلات ادراکی و حافظه شبیه افرادی است که دچار آسیب مغزی هستند، بنابراین در واقع نوعی ضایعه یا نقص حفیف مغزی دارند و باید با تدوین برنامه هایی تکنولوژیک همچون نوروفیدبک میتوان به بازپروری آنها پرداخت.

2- رویکرد ادراکی و ادراکی-حرکتی

طرفداران این نظریه، اختلال یادگیری را نوعی نقص ادراکی تلقی میکنند و برای درمان فرد، حیطه های مربوط به ادراک و حرکت را مورد توجه قرار میدهند.

3- رویکرد زبانی-روانی

این رویکرد اختلال یادگیری را ناشی از تاخیر در رشد فرایندهای روانی-زبانی میداند. کرک و بکارتی از صاحب نظرانی هستند که برنامه های درمانی را بر همین اساس طراحی میکنند.

4- رویکرد رفتاری

رفتارگرایان اختلال یادگیری را ناشی از یادگیری نوعی از الگوهای ناسازگار میدانند و برای اهمیت دادن به فرایندهای روانی-ذهنی، به خود رفتار اهمیت میدهند و بر همان اساس سعی میکنند تا الگوهای سازگارتر را جایگزین الگوهای قبلی کنند.

5- رویکرد تشکل نظام عصبی

این دیدگاه بر روی تشکل نظام عصبی و از جمله «برتری جانبی» تاکید دارد و درمان را بر پایه آن پی ریزی میکند.

در صورتیکه فرزند یا دانش آموز عزیز شما از این اختلال رنج میبرد و روند مطلوب تحصیل او با چالش مواجه شده است، حتما با ما تماس بگیرید.